4、多让孩子和其他儿童一起锻炼,一起做游戏,多带孩子走出去,为孩子创造与陌生人、陌生环境接触的机会,增加孩子在人际交往、环境适应方面的能力,养成开朗、乐观的性格。鼓励他们多参加体育、文艺等集体活动,优化性格。
5、多与孩子进行沟通交流,为孩子创设一个和睦、融洽、温馨的家庭氛围,让孩子以家为荣。
6、母亲经常抚摸、拥抱所产生的肌肤接触,依偎后能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激,这对其智力发育起催化作用。
7、少吃酸性食物,因为酸性食物进入人体后的最终代谢产物为酸性成分,可使血液呈酸性,改变血液正常的弱碱性状态,导致酸性体质,从而使参与大脑正常发育和维持大脑生理功能的钾、钙、镁、锌等元素大量消耗掉,引起思维紊乱,使孩子患上孤独症。
8、要对孩子宽容,给孩子改错的机会。孩子受到挫折时,要疏导和鼓励,不宜责怪甚至侮辱孩子的人格。
9、做到家庭关系和谐民主,不溺爱不冷漠不专制。
10、家长有必要利用节假日、业余时间带孩子到游乐园、动物园、公园等场所玩,带孩子去串门、走亲戚,减少孩子对不同人、不同情境的陌生感,增强其交往需要与兴趣,形成活泼、开朗大方的性格。
11、家长可以通过引导孩子完成力所能及的任务,使其体验成功的快乐。这实际上也就培养了他的主动积极的社会行为,消除了孤僻、畏缩行为。
12、作为孩子的第一位启蒙教师,家长应以身作则,在言行、人际交往等各方面都应给孩子树立一个良好的榜样,孩子耳濡目染,就会在不知不觉中塑造一个良好的性格。
13、多肯定和鼓励孩子,如爱抚、点头、微笑、夸奖等,都会收到意想不到的效果,使孩子自信、开朗起来。
14、 孤僻的孩子多着迷于一些缺乏社会交往、社会交流的兴趣。如玩游戏机、看电视等,对周围的东西不闻不问,对社会、周围的人和事采取不参与的态度。家长有必要中断孩子的这些着迷的爱好,多与孩子进行情感交流,鼓励孩子陪同父母外出采购、参与做饭、户外活动、社区活动等,以让其与人进行交往及培养其助人为乐的品德。
孩子性格孤僻有什么表现
孤僻就是我们常说的不合群,是指不能与人保持正常关系、经常离群索居的心理状态。性格孤僻的孩子大多具有以下表现特征:一般为内向型的性格,除了沉默寡言,表情平淡外,主要表现在喜欢封闭自己的内心,常常独来独往,不愿与他人接触,待人冷漠。对周围的人常有厌烦、 鄙视或戒备的心理。在对一些事情的处理上显得胆小、退缩、懦弱。较难适应环境的变化。
性格孤僻的人猜疑心较强,容易神经过敏,办事喜欢独来独往,但也免不了为孤独、寂寞和空虚所困扰。孤独,是苦恼与烦闷的王国,它使心灵闭锁,犹如受控的热核反应,凝聚着巨大的杀伤力,这种杀伤力不是毁灭别人,就是毁灭自己,因此必须当心恶性循环的悲剧。
孤僻的人缺乏同学、朋友之间的欢乐与友谊,交往需要得不到满足,内心很苦闷、压抑、沮丧,感受不到人世间的温暖,看不到生活的美好,容易消沉、颓废、不合群,缺乏群体的支持,整天提心吊胆地过日子,忧心忡忡,易出现恐怖心理。
受这种消极情绪长期困扰不仅会损伤身体,对今后一生的发展都会引起不良的后果。由此看来,孤僻对儿童的身心健康十分有害。
