导读：独立性指的是遇事有主见，有成就动机，不依赖他人就能独立处理事情，积极主动地完成各项实际工作的心理品质，怎样培养孩子的独立性？家长需要了解怎样培养孩子的独立性！
1、让孩子有自己的房间
在国外，孩子通常有自己的房间，但并非家家都十分富有。巴贝罗夫妇及两个分别是16和14岁的儿女正面对这个问题。孩子到了这个年纪都渴望有自己的房间。我们不想让他们觉得跑到外面去才有这样的空间。所以在地下室给他们造了房间。现在，我们家的地下室常常挤满青少年，或谈天说地，或吃东西，或玩电子游戏机。那里人声喧哗，吵吵嚷嚷，但不要紧，只要两个孩子都在那里。都安全，我就满意了。
青少年渴求单独生活，往往会因此变得感情冷淡，喜欢独处。回答问题只说单词，避开父母的怀抱，不肯与父母一起。有些父母被10岁的女儿避开或推开会感到很难过，其实这是青春期子女正常的表现。很多父母不明白的是，尽管孩子想避开父母，却不希望父母也那样对待他们。他们只想使自己生活并非完全受父母的控制。“把要说的话写下来有些专家建议做父母的把不想直接向子女说出或可能不中听的话写下来。
有位母亲曾三番五次想跟14岁的女儿讨论性方面的问题，都不成功，那女孩开始跟男孩子约会了，她母亲想向她强调性爱可能导致的危险后果，但每次刚刚开口，女儿就说这些我早就知道了。然后走出房间。于是这位母亲写了封信给女儿，细说她的忧虑。信里还说，她知道自己不能对女儿凡事都过问，但希望她等到遇上相互深爱的人才有性生活，她把信放在女儿的床上。她女儿一直没表示收到过这封信。但三年后的一天，母女俩都在厨房里，女儿突然开口说话，她说她在等待那个出现。因为那封信影响了我。
2、不要无所不问
教育孩子是个要不断协商的过程，而且不时要重新界定与孩子间的关系，还必须坦率地沟通。孩子真正需要的是一个引导者，一个成熟而明白事理、在他们需要帮助时立即伸出援手的人，对父母来说，看着孩子成长而且渐渐了解自己，学会自己解决问题，就是最大的安慰。
怎么培养孩子的独立性？
1、在思想上要认识到孩子独立性需要从小开始培养
1—3岁的孩子对大人所做的事都很感兴趣，加上孩子天生喜欢模仿，所以当他看见大人在干什么他也学着干什么。如大人在叠衣服，他也要来帮忙；大人在扫地，他也抢着要扫；吃饭时也想要自己吃、走楼梯时不用大人扶……这些都是孩子独立意识开始发展的表现。此时孩子的可塑性最强，最容易接受教育，是培养孩子独立性的最佳时期。虽然孩子做的不好，会把叠好的衣服弄得乱七八糟、把垃圾扫得到处都是，还把饭粒满桌撒。但请一定要放手让孩子试一试。因为这是由于孩子的骨骼和肌肉发展的不够完善而导致动作不协调。如果此时家长觉得孩子现在还太小，什么都做不来，反倒给大人添了许多麻烦，等长大点再做吧。那么渐渐地就会让孩子形成依赖性，从而错过了培养孩子独立性的最佳时期，一旦孩子形成依赖性就很难改正了。
2、了解孩子的发展过程是培养孩子独立性的前提
与其他动物的成长历程相比，人类的成长要经历较长的依赖期。在婴儿期，孩子甚至还不能将自己和周围的事物分辨开来。一岁左右的孩子，在迈出人生中独立行走的第一步时，心中充满了好奇和喜悦，这是孩子身体独立能力的展示。随着年龄的增加，儿童的自我意识逐渐形成。两岁左右的孩子，开始可以使用第一个人称代词”我“，这标志着孩子独立意识的形成。孩子开始意识到自我的存在，并增进与周围环境的积极互动，是培养孩子独立意识和独立能力的关键时期。这时，家长要主动为孩子营造环境，在父母的监护下，让孩子完成力所能及的任务，例如自己进食，自己收拾玩具等。随着孩子自我控制能力和活动协调能力的提高，到了三至四岁，就可以锻炼孩子自己穿衣服、鞋子，而后逐渐让孩子学会收拾床铺、饭桌等。如果我们对孩子的要求太高，容易使孩子产生挫败感，反而失去了自信心，如果要求太低，则失去了锻炼的价值。因此，只有了解孩子身心发展的一般规律和自己孩子的特点，父母才能够有针对性地提出适合自己孩子发展水平要求，逐步提高孩子的独立能力，增强孩子的独立意识。
3、不要包办孩子的一切，放手让孩子做力所能及的事
从两岁起，孩子可以在家长的帮助下，逐渐学会自己吃饭、穿衣、睡觉、收拾玩具等。在这个过程中，孩子从不会做到逐渐学会做，从做得不像样到像模像样，是必然的规律，也是必经的过程。因此家长应多给孩子创造锻炼的机会，放手让孩子去做，不要怕孩子做不好，不要心急，也不能求全责备，更不能包办代替，要有意识地培养和锻炼孩子的自助能力，同时，还要让他们学会生活中必需的求助。比如，家里突然停电，电话不通了，水管停水了，外出迷路了……家长可借此帮助孩子学会求助，知道应当求助于哪些部门，用什么方法求助。对于孩子独立做的事，只要是付出了努力，结果无论怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生信心。让孩子感觉到”我行“。这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。
4、给孩子时间，让他自己去安排
不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的独立性就永远培养不出来了。
5、给孩子困难，让他自己去解决，培养孩子克服困难的精神
家长在培养孩子独立性时，往往需要同时培养孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服、整理和收拾玩具等，是需要他们付出一定努力、克服一定困难的。因此，家长的作用就是鼓励和要求孩子克服困难，并对孩子作出的努力给予充分的肯定。特别是对依赖性较强的孩子，家长更要坚持要求让他自己做。说实在的，在家庭中培养孩子独立做事，最关键的还是家长自己要战胜自己。有不少家长一见孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而往往是立即代劳；还有的家长在孩子遭遇困难时一哭一闹时，就会立即”心软“而”妥协“，从而前功尽弃。因此，为了孩子的将来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子有克服困难的精神。
在做手工时，孩子不知道要如何将作品两个接口粘在一起，作为父母你是否会立即自己动手帮孩子直接将接口粘起来？如果此时你能启发孩子，譬如”你自己动脑筋想一想，要如何将两个东西粘在一起呢？是用胶水？还是用双面胶或者是透明胶呢？“或者是”你再想想还有哪些办法更好更快的能把两样东西粘起来，又快又牢固呢？“当孩子在爸爸妈妈的启发下自己动脑筋想办法解决了这个困难，掌握了粘贴的方法，今后遇到类似的问题，幼儿的独立性会大大增强，而且以后会更加主动的去寻求解决问题的方法。
