5、融合教育对星儿融入集体作用重大
融合教育不仅包括学校和家庭、老师和家长之间在教育思想、方法和教育手段上的高度统一和合作，更包括为星儿提供一个融入正常生活、融入集体的机会。有研究发现，让孤独症儿童和正常孩子在一起上课、游戏所取得的康复效果要比一群孤独症儿童在一起训练高出许多，这就需要学校和家长尽可能为孩子营造这样一个气氛，当然，也需要相关部门的支持与其他家长的理解与支持。
康复训练的2大误区要注意
在对待自闭症康复机构这一问题时，父母也要客观对待，谨防进入认识误区，影响孩子的康复效果：
误区一：康复机构就是治疗自闭症的地方
自闭症康复机构是针对自闭症儿童开展一系列的康复训练，其主要目标是提高自闭症儿童的各项生活技能及能力，但不能完全治愈自闭症，目前在世界范围内，还没有任何一种方法可以完全治愈自闭症。因此，家长要做好心理准备，密切配合老师的康复训练，让孩子无限接近正常。
康复训练的2大误区要注意
误区二：康复训练治不好自闭症，还不如让孩子在家呆着，也许长大了就好了
抱有这样想法的家长是非常不可取的。自闭症不会随着年龄的增大而消除，相反，其特征与表现会与日俱增；自闭症康复机构在很大程度上可以提高孩子身体的各项能力，比如语言能力、沟通能力、平衡能力等，让孩子每天进步一点点，向正常的生活无限接近。
