此后，儿童很快发现语言的魅力还在于同样的词用在不同的地方，感觉是不一样的。这发现使得他开始像一个文学家一样刻意追求、努力寻找一些更美妙的语词，甚至开始纠正大人的语言。
进入小学后，儿童能够用语言为他的动机、他的复杂的心理活动服务，他的语言能力得到了更大的提升，象成人一样，话语越来越成为一种自由的工具。
其实以上都是孩子语言敏感期的表现形式，在成长中孩子发现了语言具有无穷的魅力，这是他们在学习语言的一个过程。
如果是正常的孩子，进入这个诅咒时期，大人们要理解，不用太担心孩子日后净说粗话、或者心肠变得恶毒，判断的标准是看孩子是否把说这些话当成了一件有趣的事情，其实他的心里并没有“恨”。快则1个月，慢则2、3个月，就过去了，只要大人们不惊不慌，坦然处之，淡然待之。但是，遇到以下情况时，父母也要多加提醒自我检讨一下：
(1)如果，孩子用的词是从我们平常说的骂人话中来的，模仿周围人说话的不良语调。
(2)如果，当你问孩子为什么骂人时，孩子凶凶地瞪着你回答说大人也骂人，而且态度差，继续保持原状。
(3)如果，孩子在用那些句子时，总是带着凶狠的态度，眼神不对劲，不喜欢和周围孩子交往玩耍，常常打人。
前面两种情况，大人们要检查自己是否说话、待人接物等有不得体的地方。第三种情况的话，父母就要好好反省，自己的言行举止已经给宝宝造成不好的榜样作用了，这是一定有问题的。有问题不怕，及早寻出根源及早解决。
