导读：早教的核心是能力培养，早教不是简单的提前灌输知识，是潜移默化的影响，好习惯的养成，是非观、价值观的培养，不追求立竿见影，早教的核心是能力培养，早教的原则是什么，下面给大家介绍。
早教的核心是能力培养
早教不是简单的提前灌输知识，而是注重能力的培养。
早教主要在0-6岁，为什么不等7岁上学以后呢？因为宝宝0－6岁大脑分区发育的时候会出现一个独特的现象：在某些时期大脑对某些信息接收特别快，我们称为“窗口期”。不同的生理功能的窗口期也不一样的，比如说：出生～1岁半是视觉的窗口期；1～3岁语言的窗口期；0～4岁数学和逻辑能力窗口期……在不同窗口期，给予有针对性的教育，对孩子各种能力的自小养成是又快又好。相反，若错过了窗口期，宝宝虽仍接受相应的知识，但已经事倍功半了。“如果一个3岁的幼儿，在与学术有关的各方面，如语言和解决问题的技能上，迟开窍6个月或更多一点时间，那么他就不可能在以后的学习经历中获得成功。”
早教不追求立杆见影的效果，而是注重能力的培养，以影响长远的发展。
因此，妈妈们只要科学早教，不但不会影响宝宝日后的学习，反而有很大的促进作用。
出生以后，宝宝大脑功能就开始区域分化当宝宝还在妈妈肚子里的时候，整个神经系统（包括脑部）是通过一根神经管增殖、生长而成的。宝宝出生后，大脑继续快速发育，并开始急剧分化，分化成运动区、体觉区、视觉区、听觉区、联合区等不同的功能区域。
不同功能区域的分化和发育时间并不一致，当进入某个区域的分化发育期时，就会出现窗口期的现象，比如说当语言区域分化发育时，宝宝进入语言的窗口期，如果此时加强跟语言相关的刺激，就能促进大脑该部分的发育，为宝宝长大后更强的语言能力打下基础。相反，如果错过了窗口期，并非宝宝不再但将会事倍功半。
父母应该根据自己孩子的特点因材施教，把握好一些最基本的原则：
1、培养孩子的兴趣，而不是把父母的愿望强加给孩子。
2、教育孩子要注意循序渐进，而不能贪功冒进。
3、只能顺应孩子的发展，而绝不能拔苗助长。
4、开发儿童的天赋的途径是多种多样的，绝对不是只有一种或几种。
如果父母只会使用一种或几种方法开发孩子的天赋潜能，不少时候就可能会束手无策。每个父母都应该根据自己孩子的特点，从不同的渠道进行有计划有步骤的开发和教育。
早期教育效率最高的年龄段
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
