悲衰的“铺路工”适应障碍的根源
现在让人费解的是，为什么晓波出现难以跨越的适应障碍?还有，晓波几次提到的大学和中学的不同，为什么中学的时候晓波似乎没有人际适应方面的问?经过与晓波母亲的沟通，总算我到了晓波适应璋碍的根源。
晓波母亲压低了声音说：“有一个秘密得告诉您。孩子以前上学，都是我们背地里找熟人拉关系，请客送礼，让学校老师给孩子特殊照顾，就连当班干部也是我们求老师特意安排的。我们还时常找到孩子周围的同学，给同学们送礼物，让同学们和孩子好。从小学就这样。到了高中，我们还以种种理由把他的几个同学请到饭店。那时候，学校离家都不远，都是乡里乡亲的，同学老师也就给我们面子，加上我们孩子品行也不坏，也就没有因人际关系出现过多少麻烦。由于这些事儿孩子都不大清楚，所以，他也就感觉人际关系处得挺好。”
这下，晓波适应障碍的病根找到了。本来，适应能力是人的一种固有的潜能。但是，由于家长的越佾代庖，孩子潜在的适应能力就被压抑了。晓波就是这样，过去靠家长给铺好人际关系的路，自己坐享其成，缺乏真正自主的人际交往的直接经验，没有学会与人打交道，以致出现人际适应障碍想退学。
你打算“铺路”到何时
说到晓波想退学的问题，晓波母亲偷偷告诉我：为了不让孩子退学，他们准备去孩子的学校一趟。一是看看老师，给老师送点礼，请老师给孩子点特殊照顾，安排一个班干部什么的;二是请请孩子的同学，让同学们对他好一点。
