“吃苦”是孩子成长的一剂良药。真是良药苦口，“吃苦”过后享甘甜。近年来，随着人们物质生活条件逐渐优裕，对孩子宠爱、偏爱、溺爱的风气也在逐渐扩散。父母把这视为对孩子无私的爱。实际上，看看“溺”字的写法，当“爱”泛滥成灾，如水一般淹没了孩子，孩子得到的就只是一个“弱”字。溺爱使家庭的教育功能心理弱化，娇生惯养的孩子，是成不了大器的。
一些家长或者自己曾吃过苦，抱着一种补偿心理，对孩子的物质要求任意满足;或者生活很富有，对孩子百般溺爱，尤其在金钱方面出手大方，任意娇纵孩子讲究物质享受。他们认为自己很有钱，有条件满足孩子的物质要求，孩子花点钱没什么。
古语说“富门寒教育”。我们的邻邦日本经济发达、生活富裕，却经常对青少年进行饥饿教育、耐寒教育等，通过这些活动来培养孩子刚强无畏的品格，磨砺他们的意志，使他们具有锐意进取的精神。这些都将是孩子一生受用无穷的财富。相反，我们却将孩子放进金钱堆砌成的“蜜罐”中，将孩子溺爱成一个个只知享受、不懂奋斗的富贵浪荡子。
“天行健，君子以自强不息。”自立自强历来是国人推崇的修身美德，也是国家和民族发展的思想根基。一个自立的人必定会发愤图强，有所作为;一个自强的民族必定会不断发展壮大，最终引领人类前行的脚步。可以说，时代需要这种“生无所息”的精神，个人也需要这种向上的力量。
