4.过度的补偿心理。由于历史的原因，当代中小学生的父母们，童年和学生时代大都是在政治运动中度过的，他们没有好的学习环境和学习条件，更谈不上兴趣爱好的满足与理想的实现，因此，对于子女的学习机会
就特别珍惜，自己原来没有实现的抱负和志愿也希望通过孩子来实现，这种心理无形中增加了孩子的压力与负担。
5.过强的虚荣心理。现时的家长们，只要碰到一起，谈论最多的话题就是孩子的学习，成绩好者，满面春风，骄傲之情溢于言表，成绩差者则唉声叹气；灰头搭脑。父母对孩子成绩不理想而焦急的心情是可以理解的，但不能把孩子的考试成绩作为和别人攀比的手段，更不能作为光宗耀祖的资本，父母应该重视孩子的学习成绩，但不要唯成绩论英雄、以分数论成败，否则会给本来就很沉重的学生负担又加上一块砝码。
6、过多的从众心理。一些家长看到别的孩子学这个、学那个，唯恐自己的孩子落伍，盲目地跟在别人和广告后面瞎转：别的孩子学书法、绘画，他跟着买毛笔、颜料；别的孩子学弹琴，他急着买钢琴；别的孩子学计算机，他忙着往家搬电脑；别人培优、补习，他也四处打听请家教。结果孩子的星期六、星期天和假期比上学还累，都被弹琴、书法、舞蹈、绘画、培优、做课外练习等占满了，根本没有自己自由支配的时间，孩子的负担能不重吗？
