解决方案
1 不要威胁孩子
当需要禁止格格做某项活动时，不要采用威胁的方式，例如“如果你……妈妈就不理你了”等。这样做不仅不能让格格正确认识到被禁止的原因，反而使格格没有了安全感，因为害怕失去妈妈的爱而放弃自己可能特别感兴趣的活动，久而久之，格格就容易形成畏惧权威，看别人眼色行事的心理习惯。
2 正确地说“不”
正确禁止格格做某项活动的方法是：用格格可以理解的语言，简明扼要地解释原因，使格格在理解的基础上适当学会控制自己的行为。
3 多角度表达爱意
除了在拥抱时告诉格格妈妈爱格格，也要通过生活的其他方面来告诉格格，妈妈对格格的爱无处不在，即使是批评，也是出于对格格的爱。
4 尊重孩子的兴趣
不要轻易禁止格格各种感兴趣的探索活动，在可能的情况下，尽量创造条件让格格的活动既能持续下去，又能符合大人的要求。例如妈妈看见格格在客厅里玩水，即便害怕格格把客厅的地毯等其他物件损坏，妈妈也不要直接要求格格终止玩水活动，可以提出来转移玩水地点，比如到洗手间里继续玩水。这样既保护了格格对水的探索愿望，又实现了不在客厅玩水的目的。
5 明确解释原因
某些需要严厉禁止的情形，例如过马路不能闯红灯等对生命安全有威胁的类似活动，因为来不及解释，所以首先需要立刻禁止，在脱离危险后再向孩子说明禁止的原因。而在日常的游戏活动中，妈妈也可以和孩子一起玩交通灯的游戏，逐渐教会孩子简单的交通规则。
当宝宝通过他们的眼睛去看世界时，最初就如同瞎子摸象，会比较片面地根据自己的观察来总结出有局限性的“规律”或“原则”，这些“规律”或“原则”是宝宝认识世界的基础，如果我们能比较细致地观察宝宝的各种言语或行为反应，便能很快察觉出宝宝的认识缺乏哪些经验，这样就非常利于我们帮助宝宝建立更正确、更完善的概念，否则，这些错误或片面的概念就会随着宝宝一起，被带入宝宝的各种人际交往活动中去，进而给宝宝的成长增添很多烦恼，某些错误的认识基础甚至会影响到宝宝对更为复杂事物的认识，造成难以转变的、不恰当的思维定势。
请妈妈们注意：宝宝事无小事，育儿活动细节决定成败!多宝宝看世界的逻辑多一分理解，我们对宝宝的成长就多一分把握。
