2、应用行为分析疗法：采用行为塑造原理，以正性强化为主促进自闭症儿童各项能力发展。
3、人际关系发展干预：以“分享”感觉和体验为核心，强调训练儿童对他人感觉、情感、体验的认识。
家长是最好的训练师
自闭症孩子需要长期的训练和康复，有的家长以为把孩子交给医院或康复机构康复就可以取得效果了，自己忙于工作。罗向阳教授说，这种想法是错误的。医院和康复机构可以对自闭症患儿进行阶段性的训练和治疗，并对自闭症父母进行辅导训练。但接下来长期的训练必须靠家长来完成，只有家长才能帮助自闭症孩子渐渐走出他们的世界。自闭症的孩子如果发现较早，程度较轻，并及时采取合理的治疗和康复措施，其人际交往和社会适应能力都会有一定的改善。
