例如按时起床、按时上学、按时完成作业等；培养儿童爱护公物，学会自己收拾、整理学习用具的习惯；培养儿童守纪律、爱清洁的习惯。从进入学校的第l天起，教师就要着手培养儿童形成良好的学习习惯，教会儿童如何听课，教育儿童遵守学校的规章制度，如上课不许随便说话、不许做小动作
帮助儿童形成良好的学习习惯，教会学生如何预习、复习、阅读，培养儿童认真学习，以及培养其积极思考等优良的学习品质。另外，刚入学的儿童往往缺乏良好的学习方法，这就需要教师加强指导
学龄期儿童的心理卫生
引导儿童不但要注意学习的结果，还要注意学习方法是否正确。在学习中，应鼓励儿童积极思考、克服困难，学会学习。
有些儿童在入学后表现出学习困难，可能是由于缺乏良好的学习习惯、学习方式或学习动机造成的，也可能是语言、认知情绪上的问题所引起。
学龄期儿童的心理卫生
对于学习困难的儿童，不要嘲笑和歧视，应分析原因，必要时进行相应的心理评估，配合心理咨询和治疗，帮助他们跟上班上的学习进度。
