1．共情的模式
无论父母想要引导宝贝做什么，首先要体察他的感受，并以适当的语言表达父母对他情绪的理解，在这个基础上再表达父母的期望，宝贝通常就会比较容易接受。比如，很晚了，宝贝早该睡觉了，可是他还是闹着要看某个动画片。父母就可以这样来跟他交流：“这个动画片真好看，你很想现在就看完。可是现在该睡觉了，真是可惜。”
2．开放的模式
当父母跟宝贝谈论什么话题的时候，最好多提出一些开放式的问题，让他有更多思考的余地。非开放式的问题则会限制宝贝的思维，让他简简单单以一个词就对付过去。比如，看到一株红色的小花，如果我们只是问宝贝：“这朵花是什么颜色呢？”他的答案就只有一个“红色！”相反，如果我们问他：“你看看，这朵花和那边那朵花有什么不一样（有什么一样）呢？”他就可能观察出这两朵花之间许许多多的不同或者相同之处，他就有了更多表达自己的机会。如果我们问他：“你猜猜，这朵花是怎么长起来的呢？”他就可能想到很多或者很科学，或者充满了童趣和幻想的描述。
幼儿期，宝宝社交技能的发展是很重要的
3．积极肯定的模式
没有比积极肯定的模式更能激发一个人的好情绪，调动起一个人交流的兴趣的了。比如，当我们看宝贝正在涂鸦的时候，与其去指导他兔子应该怎么画，小草怎么画，不如看了他的画来上一句：“你这些小草画得不错哦，绿绿的，有的地方稀，有的地方密，就像真的草地一样。还有这朵小花，红红的，配着绿色的小草很漂亮呢！”
4．平等的模式
类似“赶紧把这口饭吃了”这样的交流方式，以一种高高在上的姿态跟宝贝交流，他会从父母的话语中获得一种无能感、恐惧感、被胁迫感，他要么反抗，学着以同样的方式跟人交流，要么就顺从，并且在别人面前也变得很软弱可欺。相反，如果是祈求似地跟宝贝交流，他就很容易无视父母的要求，变得更加顽劣。平等的交流模式是让彼此都感觉很美好的一种方式。
幼儿期，宝宝社交技能的发展是很重要的
比如，我们想要宝贝好好吃饭，妈咪对宝贝说：“吃点胡萝卜吧！”小家伙可能牙关一咬：“不吃”两个字就蹦了出来。妈咪赶紧夹了豌豆：“那吃颗豌豆吧！”小家伙依然牙关一咬，来了“不吃”两个字。与其这样跟宝贝沟通，不如换一种方式：“你想先吃胡萝卜还是先吃豌豆？”这种提问方式不会带给宝贝胁迫感，既尊重了他的选择，同时又不至于让父母失去威信。
