亲子共读不仅能促进孩子的语言发展，还能让爸爸妈妈与宝贝建立紧密的依附关系、增进亲子间感情，正因为如此，有更多妈妈想及早建立宝宝的阅读习惯，却往往挫折满满。以下为大家整理一般常见关于宝宝阅读的错误迷思，也提供一些科学教养小技巧：
关于宝宝阅读的错误迷思及解决办法
1.家长在陪同孩子阅读绘本时，多期待孩子从头到尾坐着好好听或看书，殊不知幼儿能持续专注力的时间因人而异，尤其对于尚未建立阅读习惯的孩子来说更具挑战性，假使爸爸妈妈太高估孩子的注意力时间，很容易因此造成亲子间的冲突、大人的挫折、孩子对阅读产生反感等情形。
2.常有家长会利用电视或数码产品内的说故事软体来取代自己念故事给孩子听，因为孩子的反应更开心，家长也轻松。适度的使用电视或数码产品作为阅读媒介的确能提升孩子的动机，但这些电子产品通常只有固定的内容，未能像爸爸妈妈能依据孩子不同的年纪、喜好及语言理解能力来随时调整念书的方法，同样一本绘本，念给大班的哥哥及小幼班的妹妹听，爸爸妈妈可以调整句子的长度及速度来符合孩子的能力，更可以配合日常生活中孩子所遭遇到的事物，做进一步的连结与讨论，孩子能从中学习的内容更多，与爸爸妈妈的感情也会更加亲密。
3.许多爸爸妈妈很担心自己念绘本念不好，焦虑的情形导致自己与孩子都承受无形的压力，爸爸妈妈念的不开心，孩子也不喜欢听。其实家长可以尝试选择一个自己与孩子都比较轻松的时间与地点，让孩子挑选自己想要看的书，陪着孩子边看边念书中的图画或照片，针对年纪较小的幼儿，家长可以从教导孩子命名各种事物开始(这是汪汪叫的小狗、牟牟叫的牛)，也可以试着描述图画中所进行的事情。假使孩子的理解能力较好，便可以开始拉长句子并加入一些因果概念的描述(因为……所以……)，如此的看图说故事游戏每天只要进行5-10分钟，很快地爸爸妈妈必能上手，孩子也乐于这种游戏时间。
科学教养小技巧，让亲子阅读更高效
1.亲子共读所内含的情感交流及依附关系是电视CD或其他3C产品所无法提供的。
2.选择孩子有兴趣的绘本能提升孩子的阅读动机。
3.寻找合适的时间与地点进行亲子共读，例如使用睡前时间与孩子躺在床上，宜避免有其他干扰或容易让孩子分心的事物。
4.使用孩子听得懂的语言及句子来念绘本，1-2岁可从命名着手，2-4岁则可加入主词;动词－受词以及「因为……所以……」的完整句子，4-6岁便可尝试描述较短的故事内容。
5.针对年纪较小的幼儿或刚开始亲子共读的孩子，念绘本的时间可从5-10分钟开始，依据孩子的反应以及专注力持续时间来调整。
