两岁的孩子本身就处在智力和生理的发育关键时期，因此作为家长需要格外注意。这个时期就可以进行一些早教活动，比如说可以让孩子多玩一些适合两岁宝宝的玩具，听适合的音乐，看合适的故事等。
2岁多的孩子，这时最明显的是运动功能的发达，所以当孩子眼睛一张开就开始吵吵闹闹。这时已经能够用单脚保持平稳2-3秒，双脚同时起跳，着地能不摔倒。从这时候起一直近3岁，孩子一般都采用双脚同时起跳的方式，能够双脚交替一步踏上一阶楼梯，有时也需要手扶栏杆或由大人牵引。适合两岁宝宝的玩具比较少，孩子胳膊和手上的劲也越来越大，能扔出一些略重的玩具、书本、沙包等等，能提、拿一些重物，如妈妈的包、一本厚书等。对物体的操作也日趋精细、准确，大多数的孩子已能在1分钟正常用纸穿上5-6个珠子，在25分钟内把5-7个小球装进瓶子里，这说明孩子的动用具有了一定的速度。
对时间的知觉是较大含糊性和局限性，他们从成人那儿模仿学到了一些有关时间的词语，但却不能把它用在正确的地方。说明了孩子对时间概念的认识还未清晰。他们的注意力从1岁起就开始不断地发展，一般来说，1岁半时能集中注意力5-8分钟，2岁10-20分钟，2岁半10-20分钟，到了3岁时间更长一点，他们能长时间地注意一个事物，自己也能独立地玩较长的时间。因此适合两岁宝宝的玩具需要格外精心的挑选才行。
玩具与儿歌不同的教育意义就在于，适合两岁宝宝的玩具可以让宝宝们开发智力，开发动手能力，非常具有实践意义。而适合两岁宝宝的音乐则是对其感官有影响。
