孤独症是正常发展过程被严重破坏所造成的障碍，出现在生命的两年前。 孩子的语言、游戏、认知、社会、适应等功能受损，在发展过程中落后于同龄人。
家庭是孤独症患儿出生以来面临的社会因素，孤独症孩子给这个家庭带来的负担几乎无法解释。 每天，随着年龄的增长，沉重的压力会让父母不安和绝望。 过载压力的疲劳、孤独症原因不明导致的过失感和罪恶感。 如果不能背负沉重的压力排除故障，他们的态度和行为也必然会对孩子产生不利影响。 因此，如果一个家庭遇到孤独症，首先自己也选择以积极的态度和行动面对这些矛盾来解决，而不是服从“疾病”。
自闭症的孩子和其他孩子一样，看起来不坐轮椅，不使用辅助器具，但遗憾的是因为有看不见的障碍，很多自闭症孩子在周围的误解和批评中长大，被看不见的障碍~~无知的谴责~-低自我价值感等负面情绪
他们表现出的一些你们不能接受的行为是无意识的，他们不是故意的。
注意力缺陷：你不能有选择性的集中注意力。 声音、气味、图像、持续游离的想法在争夺孩子的注意力。 在没有强烈刺激的情况下，孩子的注意力很难保持警戒和关心，看起来没有动力。
他们行动惊人地快，不考虑结果，不看有没有车就跑到了路上。 他们不要停下来思考。 就像我们开车在高速公路上错过了出口一样，是个不心动的低级错误。
很多自闭症儿童同时有多动的特质，明显不止，其实大人的表面不那么剧烈地动，但很多人说话的速度非常快，重复着一些小动作。 比如，开会时转动笔，打开盖子戴在按钮上，戴在按钮上。
对患有自闭症的家庭来说是不幸的，但必须面对现实，接受现实，首先在心理上接受孩子，避免恶性循环，阐明。 从改变信念开始，信念的变化导致想法的变化，最终改变生活质量。
训练能治好吗？
训练要多长时间？ 我觉得我家孩子没那么严重，大一点不就行了吗？
这是每次接受咨询时最多的问题，但可悲的是，两年前咨询过的父母在两年后才决定介入孩子的时候，还是问了同样的问题。
在我们把“治愈”理解为医学所指的治愈，孩子没有孤独症，孤独症患儿大脑的生理异常状况全面改善的情况下，从现在来看，几乎没有通过训练治愈的孤独症患者，但经过不懈的训练矫正干预，每班学习，生活但是，从专家的评论中也能感觉到他们的举止暴露出孤独症的痕迹，这已经没有将他们与社会隔绝的障碍力，达到这种程度的患者极少，而且与他们一直受过良好的训练是分不开的。
既然训练治不好，训练有意义吗？
训练不能完全治愈孤独症患儿，但不能忽视孤独症患儿的矫正。 孤独症的孩子因自己的障碍失去了正常健康发展的内在能力，但并不意味着只能亲眼看到他们陷入自我封锁状态。
国内外几十年的研究和实践证明，孤独症儿童具有极强的可塑性，教育和教育是否合适，对他们的发展有很大的影响。 所谓“好的方向”是指他们阶段性地具备社会适应能力、生活自立能力、与人交流能力，在接受训练后也能工作。 否则，孤独症孩子的症状会随着年龄逐渐好转，相反，会出现越来越严重的感情、心理、行为等障碍，否则周围的人和家人越来越受不了他们，孤独症孩子的挫折会越来越多。
训练要多长时间？
训练与服药和手术不同，经过一个疗程或一台手术后明显恢复。 训练是一个复杂的过程，训练者需要丰富的经验和巨大的耐心和恒心。 孤独症孩子成长的所有过程都需要训练矫正，所以家长必须做好持久战的准备。 如果继续正确的训练，孩子会在不知不觉中学习以前认为不可能的东西，掌握以前认为不可能的能力。
自闭症儿童训练的最佳时期
孤独症孩子的训练越开始效果越快，一旦孩子被诊断或怀疑有孤独症倾向，就必须提供介入性的训练。 因为训练是目前唯一有效的矫正路径。 3~6岁是专家们提出的最好的训练期，这个时期也是儿童大脑发育的重要阶段。 实验证明，自闭症儿童如果在入学前接受训练，IQ会提高12分。 美国新泽西州大学的研究在1991年证实了这一点。 这项研究和测试证明对孤独症的孩子进行早期训练是有效的，表明3~6岁是临界期。 但是，很多情况证明，即使超过这个年龄阶段，方法的正确训练也能给患儿带来很大的改善，放弃训练矫正，孩子的状况越来越差，仅开始——训练还不算太晚。
父母是最适合自己孩子的专家
专家可能确实比父母更了解自闭症，但父母比专家更了解自己的孩子。 有人比父母更敏锐地捕捉和认识孩子行为的细微差异，也没有人比父母更理解孩子的感情，辨别微妙的表情意思。 孩子是否需要休息，准备好了吗，父母理解孩子的一举一动，有微笑背后的意图。
孤独症的孩子，像天上的星星一样孤独地闪耀着。 我们为他插上飞翔的翅膀，走出他自己的世界，融入我们共同的世界吧。
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