语文病句解题技巧有哪些呢?下面是学习啦小编精心为您整理的语文病句解题技巧读书笔记，希望您喜欢!
1.成分残缺或赘余
缺少主语
例1：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
缺少谓语
例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
缺少宾语
例3：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
缺少宾语的中心语
例4：“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
成分赘余
例5：走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足观赏。
2. 搭配不当
主谓搭配不当
例6：我国棉花的生产，过去不能自给。
动宾搭配不当
例7：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
主宾搭配不当
例8：秋天的香山是一个美丽的季节。
修饰语和中心语搭配不当
例9：他有一双聪明能干的手。
一面与两面搭配不当
例10：一个人能否具有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
否定与肯定搭配不当
例11：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
3.语序不当
词语的前后顺序排列不当
例12：为了迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。
多层修饰语语序不当
特别应该注意的是：先时间后处所;先介词结构后情态动词、形容词;表示对象的介词结构一般紧靠中心词前。
例13：在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。[正确的应该是：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。]
关联词位置不当
一般来说，两个分句的主语相同时，关联词语在主语后面;主语不同时，关联词语在主语前面。
例14：鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
4. 句式杂糅
简单地说，句式杂糅就是把两个意思或两种句式杂糅在一起，造成结构混乱，表意不清。
例15：我们向政府提意见是人民的责任。
5. 关联词使用不当
错用关联词
例16： 尽管遇到多大的困难，我也要完成任务。
滥用关联词
例17：有的同学由于对学习不感兴趣，所以对打篮球很喜欢。
缺少关联词
例18：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。
关联词语位置不当
同“语序不当”中的第三种情况。
6. 不合逻辑
指在表述中自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置的情况。
自相矛盾
例19：他是多个死难者中幸免的一个。
强加因果
例20：因为他来自北方，思想上根本还是旧的一套。
7. 表意不明
词的多义导致歧义
例21：上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”
停顿歧义
例22：这份报告，我写不好。[可理解为“这份报告，我/写不好。”;也可理解为“这份报告，我写/不好。”]
指代不明
例23：局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰大会。
修饰两可
例24：局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有起色。
