徐州市妇幼保健院儿童心理门诊，经常有家长这么说。
“孩子说话晚也没关系。 妈妈/爸爸小时候也很晚，现在真好”
"贵人说话慢了，大一点就能说话了. "
"男孩说话很慢很正常. "
真的是这样吗？
儿童心理门诊的刘阳医生说从这些观点来看不知道有多少孩子迟到了。 好了，今天刘老师来跟大家说孩子的“说话慢”。
不同时期
儿童语言的发展
0-3月
单一元音发音，发出“啊”的声音，笑出声来。
4-6月
开始大声叫，咻咻地学习语言，响应声音，走向声源。
7月7-12月
发出连续音节，模仿大人的声音和音调反应“否”，开始有意识地说“爸爸”“妈妈”(约12个月)。
1-1.5岁
能说十几个到几十个左右的话。 按照进一步的命令行动(例如举起杯子、把东西放入垃圾箱等)。
1.5-2岁
词汇开始显着增加，可以用语言表达简单的需求，说单句，使用50个单词，可以理解300个单词了。 比如“妈妈，出去”，“妈妈，吃饭”使用代名词“你”，“我”，偶尔会混淆。
2~3岁
进入语言爆发期，语言中出现了300个单词，儿童喜欢自言自语，开始模仿大人说话。 我可以用你和他。 组合三个不同的单词(例如喝)，理解很多反义词(例如大/小、走/停、上/下)，可以按照两步命令(例如拿着你的书包，给爸爸)行动，简单的开放性问题。 )中被调用，将出现故障
三五岁
可以把四个单词或单词写成句子，按照三个步骤命令(例如，拿着你的书包，穿鞋，和我一起去)，提出更复杂的开放性问题(例如，他今天为什么要去医院？ 开始识别和理解笔画和数字。32
如何判断婴儿语言的发展有问题？
1、小时候的宝宝：三个月不笑。 啊连元音的声音都没有。 六个月不找音源。 找说话的人。 很少向人发声。 除了哭声，其他声音也很少。 8、9个月内不会出现“bababa”“mamama”这样的连续音节。
两一岁左右的人还不能注视和他说话的人。 你叫他名字的时候没有反应。 不要说很多“咻”这个词。 我不找常见的东西。
三一岁半什么字也不会说，也听不懂简单的话。
4、2岁不能接两句话说话，不知道日常用品的名称。
5、3岁是只会说2~3个单词的句子，除了家人以外的人很难听懂她的话，很难听懂你在说什么。
理解语言障碍
如果发现孩子出现了上述情况，我建议一定要去专门的医院就诊。
根据《中国儿童保健杂志》刊登的报告，中国3~6岁儿童语言发育障碍的发病率至少在4%-6%之间。
不同的语言障碍
表现语言障碍
(不能说什么都懂)
敏感性语言障碍
(不能理解别人的意思)
应用语言障碍
(例如，眼神交流少、无法读取别人的感情、与别人的互动少、不怎么使用礼貌用语等)
如果发现孩子处于上述任何情况，孩子就会出现语言障碍。
语言障碍对儿童的影响
社会交流：社会适应力下降，容易发生多动症，是各种感情问题很多的人。
学业：研究表明，阅读能力有问题的孩子们经常隐瞒语言问题。
认知： 3.5岁认知能力正常的孩子如果有语言障碍，随访到7.5岁，57%的孩子不仅有语言发育障碍，智力水平也比正常的孩子低。
医生注意。
0~3岁是宝宝口头语言能力发展的关键时期，如果发现宝宝说话慢、语言少或不说话，请尽快向专家评价，早期发现问题，早期诊断、早期干预，促进宝宝语言能力的发展
