游乐园旁边，很多陪同父母坐着和孩子在一起。 热情的父母打开话匣子，围绕育儿的话题滔滔不绝，热闹非凡。 孩子什么时候会说话，开心地听着声音的男性父母们就加入了讨论。
a说我家是男宝。 七八个月开始叫父亲，一岁就能说妈妈了，但是和同龄的很多少女相比，说话的次数变少了。 我们也没有强烈要求，但我觉得老了他一定可以说很好。 现在3岁，可以断断续续地表达，但马上去幼儿园。 我不知道这个语言水平能不能正常交流。
b说，我家有特别会说话的女宝。 一岁的时候只要听很多话就能很好地模仿了。 她的语言能力还不错呢。 我经常给你读图画书。 另外，让鹦鹉学舌头。 现在两岁半的她，碰巧会说高级的话。 看图画书似乎对她的语言能力训练有效果。
c说，我的传家宝的语言发育状况与书上写的一致。 两岁的他现在有点古怪。 很明显是我。 和你说，句法要求不高，但用外语表达得太多了。
关于孩子们学习说话有太多有趣的事情了。 作为交流的主要工具，2~3岁的孩子们进入了语言爆炸学习期。 如果你家宝宝的语言发育没有达到相当于他年龄的水平，父母可以参考以下因素修改。
1 .生理因素
在很多因素中首先要排除生理问题，主要有孩子的听力有无障碍，发音器官有无发育异常等。
2 .心理因素
孩子语言不好的情况总是急于纠正，但如果不送到的话，批评会伤害孩子的自尊心，指责孩子对语言产生抵触和反感。
孩子对说话对象漠不关心，语言单调，表现辛苦等情况下，必须考虑孩子是否有社会行为障碍，影响孩子的语言发育。
3 .家庭性因素
1 )没有良好的语言氛围，缺乏与孩子的语言交流。 模仿是孩子学习语言的主要方法，如果用很少的语言和孩子交流，孩子肯定没有必要的语境，说话会很慢。
2 )护理人的行动代理语言，只要孩子插手就能满足自己的需求，没有体会到语言的具体作用。
3 )多语言环境有可能混淆处于语言学习阶段的孩子。
