你们家宝宝是否也被贴上了「淘气」的标签？
在幼儿园时，特别闹，兴奋，不遵守纪律，恶作剧，在建构区玩的时候趁大家不注意把积木都放进了其他同学搭好的停车场里。
在家里时，一会儿爬窗户，一会儿撕书，天天调皮捣蛋。
这种种「恶行」，是否也常常出现在你家宝宝身上？
碰到「淘气」的宝宝，我们该怎么办呢？
其实，孩子之所以「淘气」，往往是由于所处的环境不能满足他的游戏水平和发展需要导致。与其说是「淘气」，不如说是「无聊」更恰当。他的所有「淘气」、「捣乱」行为，都是在给你发出信号——「我想玩有趣的玩具，做有趣的游戏！」
因此，我们要为孩子提供适宜的游戏材料，支持孩子投入游戏。当孩子「淘气」时，我们要观察和丰富环境，而非勒令孩子「别闹」。如此的积极教养思维方式，对于支持 0 ～ 6 岁甚至更大的孩子发展都适用哦。
要判断什么游戏材料是「适宜」孩子的，首先要了解孩子的游戏水平。按认知过程的复杂程度，孩子的游戏水平可分为四层，分别是：简单游戏水平、组合游戏水平、前象征性游戏水平和象征性游戏水平。
不同水平的孩子适合不同的游戏材料和游戏类型。这次先跟爸爸妈妈们分享处于前两个水平的孩子需要怎么样的游戏。后两个水平会很快会再分享给大家～
一、简单游戏
这是孩子最初发展出的游戏方式，是围绕单一玩具进行的简单活动。包括把汽车推来推去，把球滚来滚去，和抱着自己喜欢的毛绒玩具等等。
在孩子进行简单游戏时，我们可以趁此机从以下几个方面给孩子一些教育。
二、组合游戏（combinations）
顾名思义，就是操作有很多同类或者不同类部件的玩具，游戏方式包括把几件东西拼在一起、拆开; 搭建、垒高；把物品放进去、拿出来等等，具体例子如下：
拼图
拼图是组合游戏水平的代表玩具，也是孩子从小到大都适合玩的玩具之一。3 岁的孩子就可以很好地拼 9 ～ 25 块不等的拼图了，但注意两件事：
1）5 岁以下孩子的拼图材质尽量是木板的。孩子肌肉控制能力较弱，如果因为纸板拼图被孩子太用力掰坏了而认为拼图这个游戏形式不适合这个年龄的孩子，就可惜了哦。
2）给孩子提供的拼图的内容建议是与他兴趣相符的，难度也是循序渐进的，如果孩子不喜欢玩拼图，可能是太难了、太简单了或者拼图内容正好是他不感兴趣的。
孩子再长大一些，可以给孩子买 4、9、16、25、50 块越来越复杂的木板拼图啦！同理，拼图内容建议是他感兴趣的。
孩子在玩拼图时，我们也可以从以下几个方面给孩子一些教育。
积木
积木有很多块组成，也是组合游戏水平的代表玩具之一！通常孩子会从平铺排列开始，然后逐渐垒高，然后慢慢尝试围拢搭建。一开始可以用木质积木，当孩子手指更有力量，可以选择需要更用力的拼插积木，比如乐高。
美国幼教协会要求：为了符合孩子的发展水平和游戏特点，幼儿园建构区除了至少 3 种不同材质积木以外，还要有可操作的人和动物。
因此家长们在家里也可以为孩子多准备几种不同种类的积木，孩子可以自取，加到他们创建的各种场景中。家长借助一些人偶积木加入孩子们的游戏将会更容易，还能加入与人物、动物相关的语言。
超市推车
超市推车是这个水平很好的玩具，会走了以后，孩子可以把自己喜欢的玩具都放进去，再拿出来，甚至分享给周围的人，反复很多次也不会腻。
家长可以仿照拼图游戏的教育方法，在后面两种游戏中给孩子适当的教育。
爸爸妈妈们，知道了这些方法后，是不是迫不及待地想陪宝宝一起玩了呢？
不想错过前象征性游戏水平和象征性游戏水平的孩子该选择什么样的游戏？订阅育儿栏目吧～
图片来源：123rf.com.cn正版图片库
