禅城正全力建设湾区领先的高质量教育体系，以教育优势铸造人才优势、再造城市优势。
一年前的5月8日，禅城高规格教育大会以系列政策“组合拳”的形式，发出禅城“教育宣言”，首次提出学有优教、教有优师、读有优校“三优”建设，培养“五一”特质禅城学子，并与市教育局签订“六精六高”市区共建备忘录。
一年时间里，禅城以更宽视野、更大格局看待和谋划教育事业发展，苦练内功，从关键领域、关键环节破题，一系列围绕打造“精致环境品味校园”“精英团队品位教育”“精准教学品质课堂”“精品课程品牌学校”的措施落地生根，全力建设湾区领先的高质量教育体系，以教育优势铸造人才优势、再造城市优势。
攻坚新学校建设▶▶
教育民生服务频获点赞
在南庄绿岛湖片区腹地，佛山市第二中学附属学校（绿岛湖学校）作为一所全新的九年一贯制公办学校，正在如火如荼加快建设中。该校设置66个教学班，可为禅城西部片区新增学位3120个。2023年禅城区公办学校招生计划中，该校明确9月份将招收6个班一年级新生。地处老城区普君片区的九小新校区等多个学校建设项目，也有望于新学期开始招收新生，带来老城区教育配套的破茧蝶变。
视线来到东平河畔，在禅城区智城学校（佛山市第四中学附属学校）这所于去年9月新学期启用的学校里，同学们有学校食堂吃，午休实现了真正的“平躺睡”。
智城学校作为佛山四中附属学校，与佛山四中构成了禅城区首个公办学校紧密型教育集团，为优化辖区办学体制机制、促进教育优质均衡发挥典范作用。
优质公办学校建设的好消息频传，禅城新改扩建学校工程按下“加速键”。在过去的一年间，罗南小学新建教学楼、启智学校（福宁校区）、华材职业技术学校（绿岛湖校区）、惠雅幼儿园、保利时代天珀幼儿园等6个学校、幼儿园项目启用，合计增加各类公办学位超5000个。
这批优质公办学校项目的启用，大大扩充了中心城区特别是禅西片区优质公办教育资源，进一步优化了基础教育结构和普职比，促进了教育公平，提升了禅城的营商环境。
面对二孩入学高峰、优质学位要求高等多重压力，抓住宝贵的时间节点，打赢优质学位结构性短缺的“攻坚战”，让教育做城市竞争力的“高能武器”和“王牌装备”，这是在打造“佛山之心”、奔赴“六最”现代化禅城中，禅城全力建设湾区领先的高质量教育体系的决心与信心所在。
过去的一年，禅城积极倾斜财力资源新建公办学校，扩增优质教育资源；从民生上抓教育，想方设法提升学校办学条件，让孩子们有书读、读好书；从规律上办教育，全面推进“三优”建设，促进教育高质量发展。
在打造精致环境、品质校园上，让禅城教育人耳熟能详的中小学“清凉”工程，目前已经完成42所学校课室的空调安装，全区80%学校课室全部使用一体机教学，公办小学在校学生午休100%实现“平躺睡”。在推进“馆校联盟”上，禅城已完成60所学校图书馆建设，实现与全市联合图书馆370家成员馆图书通借通还，每月图书流通量达1万多册。
像这样，禅城教育民生项目在过去一年间全面扩容提质、频获点赞。“共享校车”、中小学招生无纸化报名等教育服务动作，在禅城家长学子中有口皆碑。过去的一年中，禅城还扩大了共享校车的覆盖范围，开通运营班次53班。这些打上禅城烙印的教育创新举措，不仅成为禅城创新教育服务能力和精细化服务水平的写照，更为其他地区积累了可供复制的经验做法。
“借船出海”市区校联动▶▶
激活优质教研资源
5月8日，一场超过千人参与的省、市名教师工作室大型联合教研活动，在惠景中学、张槎中学、佛山十中等六个分会场同步进行。
联合教研活动的启动仪式上，佛山市教育局教学研究室主任彭海燕评价说，目前禅城已经开展运作的省名师工作室5个，即将开展运作的市名师工作室22个，在教育教学实践中，名师们一马当先，发挥着引领示范作用。他们正通过内容丰富、形式多样的教研活动，挺进新课程教学改革深水区。
彭海燕和市教育局教研员们正积极奔走在禅城教育教研的一线。彭海燕的另一个身份，是佛山市教育局教学研究室附属实验学校的“第一书记”。
一年前的5月8日禅城教育大会上，禅城区和佛山市教育局签订推动教育高质量发展备忘录，以“六精六高”为抓手，推动中心城区教育高质量发展。就在教育大会召开15天后，汾江中学正式加挂“佛山市教育局教学研究室附属实验学校”的牌子。
至此，市教研室优质资源全面下沉汾江中学，一系列管理、课程、教材、教法等改革实验陆续开展。校长班璇琼告诉记者，在“市区校”的共同推进和努力下，汾江中学在课堂质量、教学研究、队伍发展以及硬件建设等方面，都上了新的台阶，产生了良好的社会反响。
这块“试验田”还在不断生发出新的种子。今年4月25日，佛山市同济小学、元甲学校、冼可澄纪念学校内，来自佛山五区及罗定、四会等学校的上千名教师，共同见证了这三所学校挂牌佛山市教育局教学研究室附属实验学校基地学校。这样的基地校联盟，正在探索发挥“1+3=1”的示范效果。
佛山市教育局教学研究室副主任钱运涛说，希望通过这样的实践创新，小学与初中学段的衔接将拧成一股合力，真正为佛山市“五好教育”带来一种新的发展模式、新的样本和新的品牌。
无疑，在佛山深入推进“市区镇校共建”教研体系框架下，禅城坐拥“基地学校”得天独厚的教研平台和资源，一系列围绕“精准教学品质课堂”展开的大型创新性教研活动常态化铺开。
在一场场空前的“头脑风暴”中，市、区教研尖兵们大显身手、现场授课，既展示了品质课堂的魅力，更发挥出了“梦之队”在打造品质课堂中的示范引领作用。而这样的改革成效，将惠及全市，成为全市培养优师的“黄埔军校”。
张道年老师清晰地记得，去年7月8日从禅城区副区长何海虹手中接过聘书的一刻。从佛山一中来到城北中学任职教学副校长后，他和三位前来交流的同事，致力于鼓励和指导老师们积极申报研究课题，带领班主任们前往佛山一中观摩，帮助青年教师们拓展发展途径等，这些努力带来的变化正在城北中学开花、结果。
基于佛山一中、华英学校骨干力量与禅城区直中的交流，优质品牌学校效益在禅城进一步放大，市区共建教育集团合作办学、市区共建教育领军队伍培育等取得扎实的进展和成效，成为禅城教育“借船出海”、高质量做实集团化发展的例证。
“三名”领跑协同作战▶▶
锻造禅城教育精英团队
禅城清醒地意识到，打造精英团队、品位教育，以优质带潜质，以名师育优师，是谋求湾区领先的高质量教育体系的关键。过去的一年，禅城教育正以名师工作室为阵地，构建“一体两翼”“四级递进”的教育人才培训新格局，以精英团队带动区域教育队伍的整体发展。
“不论是心育沟通，还是微型班会课，这些都是禅城一线班主任老师们探索出的优秀实践案例。”今年2月23日，在禅城区“五好教育·大城优校名师讲堂”进行交流后，佛山四中名班主任李亚青说。
“希望通过经验分享，让名班主任工作室真正起到示范引领作用。”名班主任工作室主持人何粤嫦说。去年11月，何粤嫦名班主任工作室发出了招募成员、学员的邀请，这个工作室的成员目前已达55人。
目前，禅城区共有市级名班主任工作室17个。各工作室采用“导师引领、系统培训，自主研修、实践探索，案例分析、现场研讨，同伴互助、成果展示”等多种培训途径，形成了在研修中互相鞭策、在合作中共同成长的培养机制，以激发出名班主任工作室的示范、引领、辐射和带动作用。
5月8日的禅城省市名师工作室联合教研大型活动，则由禅城省市名师工作室牵头、1400名老师参与，以课例展示、说课分享、专题讲座、主题沙龙、评课议课、专家点评等丰富的形式展开。
“五好教育·大城优校名师讲堂”系列活动和名班主任工作室、名师工作室揭牌等动作频频，都是旨在探索新形势下育人模式改革的新领域、新赛道。不论是破解课程改革和课堂教学中的共通问题，还是跨学段教研探索，抑或是跨学科融合教学实验，禅城省市名师以高水平的示范引领，促进了教师在教育理念、思维、方法、行为模式上的提升与创新，一步一个脚印，为禅城“精英团队、品位教育”建设打下坚实基础。
在“优师”方面，禅城以真金白银的投入，大力实施通济优师培育计划，一系列围绕优化教师激励机制、完善教师绩效工资分配、建立教师荣誉制度、创新教育督导体制机制让督导“带电长牙”、深化教育评价改革等动作，都是为激活禅城教育动力源、探索打造湾区领先高质量教育体系的方法论。
来自禅城区教育局的数据显示，目前禅城区正在推进的第四期“三名人才”共有886名，其中教育领军人才12名，教育教学名师331名，教学骨干543名，“三名人才”和教坛新秀分类归进省市区各级各类工作室当中。
禅城区教育局相关负责人还透露，在教育精英团队打造上，禅城延长和拓展了人才梯队的培养链条。“以动态的评价和考核为抓手，从人才‘金字塔’的塔基到塔尖，为参选的教坛新秀骨干扩容，并为教学骨干和名师中的佼佼者留足向上流动的空间。”
